初升的朝阳，挥洒着光芒，融化了夜幕，宣告着白天的到来。屋顶上几只嬉闹着山雀，唤醒了小院的热闹。
院里的木板前面，已经放置了两条长桌，和几个小凳子。桌子上还放着两个一尺见方的木盘，木盘里装着三寸厚的细沙，这就是木少君和木凡昨天一下午的劳动成果。
早饭过后，家长们带着小木盘，领着孩子陆陆续续的来到了小院。一翻热闹之后，小院安静了下来，按照昨天的位置，三个孩子共用一条长桌，每人面前放个装满沙子的木盘，旁边放着两支细木棒。孩子们都规规矩矩的坐在小凳子上，坐着了身子。
“好了，咱们开始上课，最近一段时间，我们以识字为主。如果有不明白的，就举手提问。好，现在我们开始”木少君清了清嗓子，开口道。
“我们经常说自己是人，那么我们就从“人”这个字开始学起。大家认真观看我的造型”木少君一边开口，一边侧脸站立，双手贴身，两腿前后叉开，让孩子们观察。
几秒钟以后，重新站好，在木板上重重的写了一个“人”字，又摆出造型。
“大家看这个“人”字，是不是很像我此刻的站姿呢？我们的文字最开始就是为了表达生活中的事物而创造出来的，所以每个字，都有它独特的含义。现在大家在沙盘上开始练习。”
木少君恢复站姿，认真观察孩子们书写的字，有不规范的地方，都认真给予指导。
“都练得不错，来，我们接着……………”
从这天开始，木凡早上就跟着大家一起学习识字。很多字都和曾经的汉字有些类似，所以他很多就掌握了这些字的构成。
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