赵舒城其实一直觉得小时候多遭受一些挫折没什么，反而如果一直被保护的很好，等走上社会之后才遇到挫折跟困难，才会给i那些没有经受挫折的人带来很大的打击。
想到两千年后，很多的年轻人因为失恋，甚至是工作上遇到问题，不想着总结经验教训，反而想着结束自己的生命。
其实这就是因为她们都有一个十分幸福的童年，反而成年之后觉得不幸福，承受不住成年社会的激烈竞争跟复杂多变的社会。
反而老一辈跟农村出来的人，他们的抗打击能力很强，轻易不会放弃，哪怕失败了，也会选择重头再来，而不是选择结束自己的人生。
就像是小孩子学走路，你不放手让他自己走路，他永远都会跌跌撞撞，甚至学会走路很慢。可如果你撒手让他自己走，只是在一边鼓励他，他可以很快的学会走路。
每一个年龄段，都有不同的挫折在等着每一个人，反而你如果没有这样的经历，心智就不可能发育成熟。比如你在学走路的时候要放手，在跑步摔倒的时候要让他自己站起来，不要怕疼。在他们遭遇失败的时候，可以进行鼓励，但是不要帮着去解决这些问题。
可以让他们学会总结失败的经验教训，却不是直接告诉他答桉。只有引导鼓励，才能让他在以后遇到挫折的时候，不是自暴自弃，反而是用正确的办法解决，用智慧走出泥潭。
只有体味过求而不得，求而不能，爱而不得，遗憾后悔，失落，损失，被排挤，不被理解，弱势，利弊权衡，责任担当等等，才能让一个人真的成熟起来，也拥有一颗坚韧的心。
当然这里的挫折教育不等同于打击教育，并不是什么看看别人家的孩子怎么怎么样，你怎么这么笨，你再这样我不要你们了等等。
虽然古代人都说棍棒底下出孝子，可这棍棒也是有适用条件的。他们有一套自己的家规家法，只有在触犯这样的家规之后才会实行家法。反而现在的很多家庭没有这样的家规家法，反而还对孩子不听打击，反而挫伤了孩子们的自信心，从而变的敏感跟抗拒。
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