这个理由不错，李薇就接受了。但不等她去安慰弘昐，就发现四爷花了更多的时间在弘昐身上，先生几乎闲置了，只有在四爷没空时才会监督一下弘昐背书练字。
李薇发现其实最放心不下弘昐的反而是四爷。她终于可以完全放心了。
有了四爷陪伴的弘昐也渐渐忘了没有哥哥的苦恼，而四爷也在一对一的教学中焕发着新的热情。这天，爷俩在比着背书，四爷见弘昐背不下去了，就故意停下来等等他，等他接上他再往下背。
一人一段背完《论语》和《孟子》，李薇赶紧叫这爷俩过来喝茶润喉。四爷端起茶抿了一口，对弘昐道：“去外面跟造化和百福玩一会儿吧，一刻钟后，咱们来论述。”
四爷说的这个论述有点像辩论，就是挑出刚才他们背的某一段来，先解释其中的意思，然后驳斥推翻先贤的话。
他刚和弘昐玩这个游戏的时候，险些把李薇的下巴吓掉了。难道古代读书不是讲究先贤著作百分百遵从吗？这种先进的教学理念好像还是美国人玩的？她看过类似的报导，说一中国移民，问家里孩子在学校老师讲什么啊，孩子就把《白雪公主》给重新解释了遍，说是老师读了遍《白雪公主》，然后叫小孩子们去挑故事里的错误。
有说白雪公主被继母虐待可以报警的，有说白雪公主逃走后可以去警察局的，还有说白雪公主不必给七个小矮人工作，小矮人用童工，获救后公主可以告他们。
那位移民妈妈的三观就被洗劫了一遍。
李薇当时看到就拍大腿想自己小学时怎么没碰上这么好玩的老师？
谁知穿回几百年前，四爷把她的三观洗劫了。
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