已经五百下了？
她迷迷糊糊地离开，直到走到寒冷的夜风中时，才重新想到一个颇为严肃的问题。
她对着一只蜘蛛敲了半天音叉，这和流象学究竟有什么关系！
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这只是拜格瑞姆独特的教学方式的开始而已。
在接下来的两天内，她每天都要进行同样的音叉频率训练，只是次数开始逐步减少，开始混入其它的的内容，而这些内容，无一例外都需要蜘蛛协助完成。
例如，拜格瑞姆会让蜘蛛在暗箱中编织一个网，将蛛网的影子投射到一份空白的大卷轴上。艾莉雅只有十分钟的时间进行记忆，然后便需要在没有投射的情况下，在卷轴上凭空重新画出蛛网的路径。
至于那天理事长说过的什么同流者、逆流者、镜像流场的概念，她的老师一次都没提到。
艾莉雅开始怀疑自己学的不是流象学，而是蜘蛛学。
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