为何到得义务教育，民教育的时代，就再也难出真正的大师了？
因为义务教育、民教育之下，知识与信息再难以被少数人垄断，知道的东西，许多人也知道，还如何成为大师？除非能知道大量的许多人不知道的知识，才能成为大师，这在民教育的信息时代，是何其艰难的一件事情？
但是在知识垄断的古代，连书本都是奢侈品的年代，相对而言，成为大师就简单许多了。
老头胡瑗又是一番自我思考与脑补之后，看着甘奇说道：“民为贵，惭愧惭愧啊，贩夫走卒，岂能说风雅？惭愧惭愧……真正的民为贵，便是贩夫走卒，何尝不可说风雅。读书读书，把自己读得高高在上，把百姓读成了俗不可耐，这是我辈读书人之罪过。道坚啊道坚，唯有，才是真正把百姓放在心中之人。”
甘奇越发喜欢这个老头了，当真可爱，又出一语：“先生，我想给太学提个建议。”
“说，但说无妨，多说。”老头还在惆怅不已。
“学生以为，我辈读书人，不可一心只读圣贤书，当以百姓为要。太学两舍之中，几百文人，当为百姓服务。每期报纸发出，里面多有百姓喜闻乐见之事，也会教导百姓遵纪守法，还会宣扬一些朝廷行政之策，奈何百姓识字之人终究不多，可把太学生派到街头巷尾，为百姓读报，如此，才是真正以民为贵，先生以为如何？”甘奇宣传之法，几乎有点不择手段了。
“好，如此建议极好，官家若是闻之，必然会夸赞我太学生爱民之心，从明日起，但有新报，太学中所有人当上街为百姓读报。”胡瑗高兴不已，这种神来之笔，大概也唯有甘奇能想到。
甘奇这是真要把自己与太学绑在一起，太学乃大宋最高学府，太学之中的人，未来大多数都会走向官场，这个地方的重要性不言而喻。甘奇若是把自己与太学绑定成功，这种政治资本，不言而喻。
“多谢先生。”甘奇这一礼，恭敬之意，发自内心。
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