荀家小孩每人交一份，外来的学生们一组上交一份,荀家小孩用毛笔书写报告，外来孩童虽然识得些字，却?只用树枝在沙盘上笔画过，故而?用削细的炭条书写,但他们每天要另上交毛笔大字一页。
在课堂上，荀家孩子和冀州来的孩子，一样学，一样做事，但不?在课堂之外，荀柔并?不?展现所谓“一视同仁”。
课堂频率隔天一次，期间，荀家小童归家随父母学习君子六艺，冀州来的孩子，要随武士操练，帮忙做杂事，不?能?休息。
不?公?平吗？
看上去的确是。
但现实本来就是如此。
荀家小孩有父母族亲，饮食无忧，他们是他的子侄晚辈，他不?可能?不?待他们更亲善。
冀州带回的孩子，许多的父母都战事中死去，他家为其供应饮食衣服，为其缴纳赋税。
世家豪族培养孤儿，是要他们长?大过后做家族的奴隶，用无底线的忠诚，和唯一最珍贵的生命回报的。
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