卧室内，泽维尔正摆弄新抢来的掌上游戏机，随意点了几个按钮，播放了一段动画短片。
一张办公桌被放置在空旷的房间，视频出现了一个箭头指向桌子，接着侧方展开一块空白标签，其上出现一个意义不明的符号，同时扬声器发声：办公桌。
泽维尔意识到这不是游戏机，是文字学习机。仅凭精神力强大是不够用的，他还有许多不懂的问题，要以文字为中介进行学习。
他用眼睛观察并描摹那以前从未见过的符号，用手指在空中挥舞模仿符号的轨迹，一笔一划，想把那无规则的符号刻进脑海。
看起来简单，记起来并不容易，雄虫崽从未学习过这样的符号，想要学习新事物必须机械记忆，这对于雄虫崽还未发育完全的虫脑来说十分困难。
泽维尔甚至用上精神力辅助记忆，但他发现自己的精神力并不擅长用于记忆方面，而是擅长感知外部环境。在大范围区域内搜索检阅目标事物，观察全局性的概览状况。
经过三个月内的锻炼，他的精神丝可以释放几十公里外，感受高山流水。但在记忆方面却成长不多。
他只能一遍一遍重复着机械记忆，去记这些未知的符号，没有任何技巧。
泽维尔冥冥之中有一种预感，或许几年后会更容易记忆，但是他不甘心这样放弃，若是他能够突破自己的记忆极限，未来或许会变得不一样。
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